ЗАГРИВНАЯ ТАТЬЯНА
ТЬЮТОР ПОДРОСТКОВ
ТЬЮТОР ПОДРОСТКОВ
Сопровождаю взросление
Проведу семью через возрастные кризисы и помогу сохранить любовь
Проведу семью через возрастные кризисы и помогу сохранить любовь
Наша старшая дочь занимается с Татьяной и это большая помощь и опыт для нас. Нам иногда не хватает ресурса или трудно быть беспристрастными, а Татьяна помогает и нам и дочери увидеть ситуации и разобрать со всех сторон.
Ценим, что на занятиях у дочери развивается внимание и взгляд на себя, критическое мышление.
Мы ценим подход через доверие и настоящее уважение - то чего не хватает детям в нашем обществе. Это модель поддержки, которая подходит нам, как норма для дочери. При этом авторитет Татьяны непререкаем, баланс "взрослый - ребёнок" соблюдён всегда - мы видели это и в лагере "Веселый палтус".
На занятиях инструменты, которые подбирает Татьяна, подходят именно для дочери: фильмы которые она рекомендует, ситуации и новости, которые они обсуждают. Эти инструменты потом будут применимы и во взрослой жизни. Мы сами учимся и берём некоторые в свою жизнь, нам очень интересно какие темы поднимают на занятиях, о многом не задумывались и не знали как правильно разобрать с ребёнком.
Уверены, если у каждого будет такой значимый взрослый, то мир будет гармоничнее и счастливее.
Ценим, что на занятиях у дочери развивается внимание и взгляд на себя, критическое мышление.
Мы ценим подход через доверие и настоящее уважение - то чего не хватает детям в нашем обществе. Это модель поддержки, которая подходит нам, как норма для дочери. При этом авторитет Татьяны непререкаем, баланс "взрослый - ребёнок" соблюдён всегда - мы видели это и в лагере "Веселый палтус".
На занятиях инструменты, которые подбирает Татьяна, подходят именно для дочери: фильмы которые она рекомендует, ситуации и новости, которые они обсуждают. Эти инструменты потом будут применимы и во взрослой жизни. Мы сами учимся и берём некоторые в свою жизнь, нам очень интересно какие темы поднимают на занятиях, о многом не задумывались и не знали как правильно разобрать с ребёнком.
Уверены, если у каждого будет такой значимый взрослый, то мир будет гармоничнее и счастливее.
Петр и Наталья
родители Лизы 12 лет
родители Лизы 12 лет
"Родители, конечно, самые близкие люди, но мне иногда кажется, что они сами как дети. Очень круто, когда рядом есть взрослый, которого ты и уважаешь, и не боишься, и можно честно поговорить"
"Взрослый - это тот, кто держит все под контролем, отвечает за себя и других, никого не подводит. Это сложно очень... А еще иногда, все реально бесит и уже плевать на самоконтроль "
"Математика? Моя самая большая мечта, чтобы папа не болел и я никому не могу об этом сказать. Все сразу: "что ты? ерунда, не волнуйся, главное учись". А при чем тут уравнения?"
Я СМОГУ ВАМ ПОМОЧЬ
- ПРОВЕСТИ ДИАГНОСТИКУ ПРОБЛЕМЫДети любят учиться, однако, для успеха они должны быть здоровы и спокойны, иметь доброжелательную среду и заинтересованных учителей. Воспитанная "социальная желательность" часто уже к третьему классу школы приводит к потере интереса и, как следствие, нежеланию учиться. Вместе мы найдем причины низкой мотивации, а значит поймем как ситуацию изменить.
- СПРОЕКТИРОВАТЬ ОБРАЗОВАТЕЛЬНУЮ ТРАЕКТОРИЮПодросток не осваивает программу или наоборот, класс значительно слабее, чем ребенок? Мы сможем расставить приоритеты образовательного маршрута, принять решение о замене школы или переходе на семейное обучение, подобрать репетиторов, определиться с будущей профессией.
- ОСВОИТЬ ЖИЗНЕННЫЕ НАВЫКИИнтеллектуальной выносливости надо учиться, также как развивать память и логику, выделять главное и второстепенное в тексте, а еще учитывать свои особенности восприятия информации.
Развитие эмоционального интеллекта, критического и креативного мышления и цифровой грамотности - навыки, которые нужны не меньше, чем математика и языки. - НАСТРОИТЬ КОММУНИКАЦИЮКоммуникация - основной навык будущего. Справиться с волнением, не идти на конфликт, но и не бояться его, защищать свои границы.
Тьютор создает и гармонизирует образовательную среду, развивает языки общения подростка с миром, тесно взаимодействует с семьей. - ПРИВИТЬ НАВЫКИ УПРАВЛЕНИЯ РЕСУРСАМИВремя, деньги и знания - затрачивая один из ресурсов мы приобретаем другой. Научиться грамотному распределению, помочь увидеть "линию жизни" и отрегулировать отношения с деньгами.
- ПЕРЕДАТЬ ОТВЕТСТВЕННОСТЬ ЗА ЖИЗНЬОтделение от родителей - процесс болезненный для обеих сторон. Мы вместе настроим плавную передачу самостоятельности - бытовой, финансовой, социальной, сексуальной, психологической.
ЭТО НЕ В МОЕЙ КОМПЕТЕНЦИИ
- РАБОТА С "ОСОБЫМИ" ДЕТЬМИ И ОВЗТьюторское инклюзивное сопровождение детей с ОВЗ в школьной и других средах - важная и необходимая профессия.
Я с глубоким уважением отношусь к инклюзии, в моем опыте были лагеря для ребят с ограниченными возможностями. Однако, в настоящее время мое внимание сосредоточено в другой деятельности. - ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ТРАВМАВ процессе работы с ребенком складывается особое доверие, в следствии чего, может вскрыться травмирующее событие, которое нанесло значительный вред психике ребенка.
Я умею осуществлять первичную диагностику подобных состояний, но для дальнейшей помощи семье потребуется профильный специалист. Я лишь помогу родителю верно увидеть ситуацию. - САМОУСТРАНЯЮЩИЕСЯ РОДИТЕЛИПорой, каждому родителю нужна поддержка и не хватает психических ресурсов. В этом случае, вам ко мне.
Но иногда запрос звучит так: "почините детей", сделайте что нужно, не вовлекая нас в этот процесс, «Помогите решить вопрос, сколько надо заплатить».
Увы, я не смогу помочь, если родители не хотят увидеть свою главную роль в жизни ребенка. - ДЕТИ ВЫСОКИХ ДОСТИЖЕНИЙДети, которые растут в рейтинговых системах, основанных на жесткой конкуренции, достигают в жизни значительно больше , чем их обычные сверстники.
Я не в силах помочь, если родители выбрали для своего ребенка дорогу "Лучше всех".
Я работаю в парадигме "Победа над собой".
Более 20 лет я работаю с подростками, сопровождая взросление, обучая жизненным навыкам, показывая пути достижения успеха и личного счастья, рассказываю о своем опыте построения корпоративной карьеры, борьбе с онкологией и дороге непрерывного обучения.
5 лет я веду персональный тьюториал.
Самая лучшая рекомендация - опыт семей, которые получили результат. Такие контакты можно получить после персональной встречи.
5 лет я веду персональный тьюториал.
Самая лучшая рекомендация - опыт семей, которые получили результат. Такие контакты можно получить после персональной встречи.
Татьяна Загривная: Как ответить на вопрос "почему ребенок плохо учится"
ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ МОДЕЛЬ
В персональной работе, совместно с родителями, мы создаем индивидуальную траекторию развития, учитывая ценности семьи, потребности, таланты и возраст ребенка.
В фокусе внимания тьютора: запрос ребенка, формирование навыка саморефлексии, образовательная среда и события текущей жизни. Кроме того, тьюториал содержит образовательный компонент, который помогает на этапе адаптации и наиболее полно раскрывается в основной части года.
В персональной работе, совместно с родителями, мы создаем индивидуальную траекторию развития, учитывая ценности семьи, потребности, таланты и возраст ребенка.
В фокусе внимания тьютора: запрос ребенка, формирование навыка саморефлексии, образовательная среда и события текущей жизни. Кроме того, тьюториал содержит образовательный компонент, который помогает на этапе адаптации и наиболее полно раскрывается в основной части года.
ВИДЫ ГОДОВЫХ ПРОГРАММ
Я - ЛИЧНОСТЬ
Комплексная программа первого года. Работаем со сборкой "тело-ум-эмоция", постановку целей и их достижения.
Включает в себя 4 блока: эмоциональный интеллект, общение, фантазия, критическое мышление.
Включает в себя 4 блока: эмоциональный интеллект, общение, фантазия, критическое мышление.
Я - ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬ
В основе программы авторский курс по предпринимательству. Разбираемся с ресурсами, учимся управлять финансами, изобретать идеи, принимать решения в условиях неопределенности.
Я - ТВОРЕЦ
Программа на основе учебника С. Виноградова 1954 г., трудов Бритт Андреатта и Михайя Чиксентмихайи.
Развиваем креативность, изобретательство, тренируем логическое мышление и критическое восприятия информации. Визуализация и мышление.
Развиваем креативность, изобретательство, тренируем логическое мышление и критическое восприятия информации. Визуализация и мышление.
Я - ЛИДЕР
Программа самоопределения в области лидерства и влияния. Учимся балансу и внутренней согласованности, формируем жизнестойкость, навык построения команд, много читаем биографий, говорим о харизме и морально-нравственных основах.
ЧТО ВКЛЮЧЕНО В СТОИМОСТЬ
Стоимость месяца тьюторского сопровождения
25 000 рублей.
Лучший результат приносит сотрудничество с семьей, длительностью от 7 месяцев.
25 000 рублей.
Лучший результат приносит сотрудничество с семьей, длительностью от 7 месяцев.
ЗАНЯТИЯ С РЕБЕНКОМ
Мы встречаемся онлайн 1 раз в неделю, длительность 60 минут.
За ребенком закрепляется постоянное время и день недели.
За ребенком закрепляется постоянное время и день недели.
ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ С РОДИТЕЛЯМИ
Краткая обратная связь для родителей после встречи.
Часовая консультация раз в три месяца.
Часовая консультация раз в три месяца.
ПОДДЕРЖКА СЕМЬИ
Экстренная помощь в случаях смены школы, критических периодах жизни семьи и в других неординарных ситуациях.
Давайте познакомимся: лекция Татьяны Загривной "Как победить страх перед экзаменом"
ВСЕГДА НА СВЯЗИ
+7 985 985 42 66
Администратор Мария
Администратор Мария
Вы даете согласие на обработку персональных данных и соглашаетесь c политикой конфиденциальности.
Загривная Татьяна Викторовна действует на основании Федерального закона от 27.11.2018 N 422-ФЗ о самозанятости.
